Shane McCartney
shanemccartney.com
Szerintem a művészeti iskolák jó dolog? IGEN. Gyakran kívánom, hogy hivatalos formai oktatással rendelkezzenek, valamint színelméleti és tipográfiai képzéssel. Szerintem 100% -ban szükségesek? NEM. Fontos megjegyezni, hogy még a művészeti iskolák is rossz tervezőket állítanak elő. Részem azt kívánja, hogy diplomám vagy formális végzettségem legyen a formatervezés terén, de azt is érzem, hogy néhány dolog ismerete segített abban, hogy nyitottabb legyek az önnövekedésre, a kísérletezésre és csak a sokféle készséggel rendelkezzenek.
Barátaim fele tervező végzettségű, másik fele autodidakta, mint én. Néhány embernek szüksége van a formális oktatás felépítésére és irányítására. Mások barkácsoló típusok, akiknek a saját sebességükkel kell mozogniuk, és próbával és hibával kell kitalálniuk a dolgokat. Egyik sem tökéletes. Végül csak az számít, hogy jó-e a munkád vagy sem. Végül a siker és a szép munka az egyéntől függ, és attól, hogy mennyire hajlandó dolgozni az iskolában vagy az iskolán kívül, hogy megtanulja a túléléshez szükséges készségeket.
Shane egy kereskedelmi fejlesztő Flash
Dan Rubin
webgraph.com
Két kérdés merül fel ebben a kérdésben: 1); szükséges-e formális oktatás ahhoz, hogy ebben az iparágban kitűnjön? és 2); egyáltalán lehetséges olyan formális oktatást szerezni, amely megfelelően felkészít valakit a mai web követelményeire?
Az első kérdésre könnyű a válasz: nem. Túl sok példa van arra, hogy autodidakta tervezők, fejlesztők és gondolkodók arra késztessék az ipart, hogy már azt gondolják, hogy hivatalos oktatásra van szükség. Lehet, hogy ez egyszer megváltozik? Remélem, nem. A web nyitott jellege - ez az elem lehetővé teszi bárki számára, hogy létrehozzon és publikáljon - ez teszi oly erőssé.
A második számra a válasz is könnyű, de jobban érintett: nem most. A legtöbb, ha nem az összes egyetemen elérhető jelenlegi kurzusok a legjobb esetben elmaradnak, a tanítás elavult, vagy egyenesen helytelen.
A WaSP InterACT csapata és az Opera Web Standards Curriculum programjai e nagy kérdések kijavítását célozzák, nyitott tanfolyam-struktúrák létrehozásával, bárki számára bárhol elérhetőek. Ezeket a tanfolyamokat olyan tanárok és szakértők készítik, akik a mai internetes szakemberek, és naprakészen vannak felépítve. Koncentrálnak a fogalmak tanítására, nem pedig az eszközökre, a látványtervezés alapjaitól az információs architektúráig, az ügyfelekkel való munkáig és az összes gyakorlati részig.
Az alacsony belépési korlát lehetővé teszi számunkra, hogy belemerüljünk az internetbe, mert rajongunk érte, anélkül, hogy néhány évet várnánk arra, hogy valaki elmondja nekünk, hogy elég jók vagyunk ahhoz, hogy elkezdjünk tanulni és alkotni. Remélem, soha nem veszítjük el.
Dan a WebGraph alapítója
Dan Mall
danielmall.com
Általánosságban véve mindenféle oktatás nagy szószólója vagyok. Szakmagazinok és könyvek olvasása, konferenciákon való részvétel és oktatóanyagok csak néhány módszer arra, hogy oktathassa magát és csiszolhassa mesterségét.
A jó mentorok megtalálása az egyik legjobb módszer arra, hogy sikerrel jártam ezen a területen. Mások tudásából és tapasztalatából tanulni megfizethetetlen. Ez a formális webdesign oktatás óriási értéke: nagyobb az esélye annak, hogy okosabb és tapasztaltabb emberekhez juthat közvetlen mentori tanácsadáshoz, függetlenül attól, hogy társai vagy tanárai-e. Nem lennék ott, ahol ma vagyok, John Langdon és Jervis Thompson, volt tanárok és jelenlegi barátok mentorálása nélkül, akiknek bölcsességét naponta gyakorolom.
Ha a formális oktatást értékeli, de a formális webdesign-oktatást nem, akkor az valószínűleg iparunk elavult oktatási állapotának eredménye. De ezen változtathatunk. A programigazgatók fáradhatatlanul keresik a modern alkalmazható képességekkel rendelkező szenvedélyes tanárokat. Beszéljen a helyi főiskolák vagy egyetemek tervezői, multimédiás vagy programozási osztályainak igazgatóival, vagy vegyen részt olyan programokban, mint a WaSP InterACT vagy az Opera Web Standards Curriculum. A webdesign oktatással számolni lehet, de néhány szenvedélyes lélekre van szükség a vád vezetéséhez.
Elliot Jay Stocks
elliotjaystocks.com
Ez egy nehezen megválaszolható kérdés azok számára, akik éppen az interneten dolgoznak, mert maga a közeg olyan fiatal, hogy többségünk saját magunk tanításával vagy a munkahelyi tanulással vette fel. Valójában reálisan valószínűleg csak a 25 év alatti tervezőknek és fejlesztőknek volt ilyen.
Tudom, hogy nagyszerű munkát végeznek manapság azok az intézmények, amelyek valóban felkeltik az internetet - Christopher Murphy és Nicklas Persson az Ulsteri Egyetemen jut eszembe - és ez nagyszerű, mert valóban szükség van a webes tervezésre az akadémiai oktatásban. Őrület, hogy ezek a tanfolyamok még akkor sem léteztek, amikor 2001-ben egyetemet kezdtem.
Egy webdesign hallgató azonban nem feltétlenül jár jobban, mint valaki ilyen formális tanulás nélkül. A szenvedély és az elszántság vezet sikerhez, és ezt a formális oktatás is növelheti.
Elliot tervező és illusztrátor
Dan Frost
brightcloud.net
A tapasztalat mindennél fontosabb, de azok, akiknek nincs hivatalos képzettségük (inkább diploma szintű, nem pedig rövid tanfolyamokról beszélek), gyakran ugyanazokat a dolgokat tanulják meg a munkahelyükön. Tapasztalatom szerint ez egy kis időre hátráltatja őket a kommunikációban és a „puha” készségekben, de technikai tudásuk gyakran egyenrangú.
A technológia olyan gyorsan változik a webfejlesztésben, hogy egy 10 évvel ezelőtti diploma lényegtelennek tűnhet. Napról napra valószínűleg így lesz, de néha vannak rögök, amelyek átjönnek; a szellemi tulajdon tanfolyam az uniban, vagy a szövegírással kapcsolatos extra foglalkozások (amelyeken részt vettem). Végül a képesítések csak egy másik formája a tapasztalatnak. Minél több a tapasztalat, annál jobb, nem számít milyen.
Dan Frost a BrightCloud technikai igazgatója
Jonathan Smiley
zurb.com
Nem túl sok. Rengeteg bevált gyakorlat van, amelyet megtanulhat, de az egyetlen módja annak, hogy valóban megismerje, ha saját maga tervezi meg, maga kódolja és teszteli. Tanuljon úgy, hogy más webdesignerekkel beszél, és szétválasztja kódjaikat és adataikat. A web olyan gyorsan fejlődik, hogy el sem tudom képzelni, hogy megpróbáljak olyan tanfolyamot oktatni, amely két vagy három év múlva relevánsnak számít a diplomások számára. Valójában iskolába jártam (többé-kevésbé) web-tervezésért, de addig nem tanultam, amíg nem csináltam minden nap.
Jonathan a ZURB tervezési vezetője
Trent Walton
paravelinc.com
Az egyetemi szintű webtervezési és fejlesztési oktatás nagy része szorosan kötődött olyan eszközök használatához, mint a Dreamweaver vagy a Flash, és évek óta a konvenció mögött. Úgy tűnik, hogy olyan tervezési vagy reklámpályák, amelyeknél használt tapintásom volt, szintén nem az elérhetőség vagy a webes szabványok körüli gyakorlati fejlődéssel foglalkoznak.
A webdesignerek többnyire úgy tűnik, hogy blogokat olvasva, erőforrásokat osztva meg sok próbával és hibával megtanulják, amit tudnak. Mivel az iparágat minden évben újradefiniálják - a táblázatoktól a CSS-elrendezésekig, az internetes biztonságtól a webes betűtípusokig, a rögzített szélességtől az adaptívig / adaptívig, a flash-től a HTML5-ig, stb. osztálytermi kell kinéznie.
A tanároknak cselekvőknek is kell lenniük, és be kell piszkolniuk a technológiákat és technikákat, mielőtt közönségesek lennének. Végül is a legértékesebb dolog, amellyel egy internetes szakember rendelkezhet, az a vágy, hogy megtanulja, mi következik.
Trent a Paravel alapítója
Mark Kirby
mark-kirby.co.uk
A hivatalos webdesign-oktatás hasznos lehet, attól függően, hogy mennyire naprakész a tartalom - az elavult technikákat tanító tanfolyamok több kárt okozhatnak, mint hasznot. Alternatíva lehet a gyakorlati tapasztalatok útján történő tanulás, az egyes projektek lehetőséget kínálva arra, hogy valami újat tanuljanak. Önmotivált oktatás szerezhető online és könyvekből, bár odaadásra van szükség ahhoz, hogy folyamatosan új technikák elsajátítására és alkalmazására kényszerítse magát. Természetesen a formális oktatás befejeztével mindenkinek így is tovább kell tanulnia, de a jó formális oktatás szilárd alapot adhat a továbbépítéshez.
Mark mobil oldalakat és alkalmazásokat fejleszt a Ribot számára
Inayaili de Lon
canonical.com
Úgy gondolom, hogy a formális webdesign oktatás értékét csak az egyes tanfolyamok elemzésével tudjuk felmérni. Ha a formális oktatás megtanítja a hallgatót arra, hogyan kell folyamatosan tanulni, elemezni, kutatni, miközben megalapozza az alapvető tervezési és programozási koncepciókat, amelyekre a hallgató építhet, és ami a legfontosabb, felkészíti a hallgatót a versenyben való túlélésre, akkor az értékes.
Ha a formális oktatás egyszerűen arra összpontosít, hogy megtanítsa a hallgatót arra, hogyan kell konkrét eszközökkel dolgozni, és hogyan kell betartani az adott irányelveket, az nem olyan értékes. A webdesignban a mai héten igaz és bevált gyakorlatnak a jövő héten elavultnak lehet tekinteni, ezért elengedhetetlen a saját magának való tanulás képessége.
Inayaili a Canonical webdesignere
Nathan Smith
sonpring.com
A hozzáértő tervezők, bármennyire is megszerezték ezeket az ismereteket, értékesek. A tervezői végzettség fontos, formálisan megszerzett vagy más módon. Arra biztatnék mindenkit, aki a webdizájnt karrierként kívánja folytatni, merüljön el a tervezésben, egy adott közegen túl.
Fontos a Big-D tervezés. Azok, akik holisztikusan tanulmányozzák az arány, a szín, a tipográfia időtlen alapelveit - miközben arra is törekednek, hogy megtanulják a kódot, hogy megvalósuljon -, lényegesen értékesebbek, mint azok, akik csak az egyiket vagy a másikat tanulják. Ha pusztán látványtervező vagy csak kódot írsz, van hová fejlődnöd.
Mellékesen említem, hogy jelenleg a tervezési / technológiával kapcsolatos PhD programra jelentkezem a környékemen, hogy kitöltsem a saját tudásom hiányosságait (az alap- és mesterképzésem nem összefüggő tanulmányi területeken van).
Nathan létrehozta a 960 Grid rendszert
Chip Hayner
centresource.com
A legtöbb más művészeti médiumhoz hasonlóan a webdizájn is alapvető tervezési készségeken és technikákon alapul, amelyeket gyakran a hivatalos művészeti oktatás során tanulnak meg. Ami azonban egy webdesignert mesterségének igazi mestereivé teszi, az más nagyszerű webdesignnak való kitettség, valamint az elkötelezettség, amely a tapasztalat folyamatos fejlesztésével jár gyakorlás, replikáció és új dolgok kipróbálása révén, amíg valami meg nem ragad.
Chip tanácsadó, fejlesztő és tervező, a PHP fejlesztésére szakosodott
Matt Gifford
fuzzyorange.co.uk
A hivatalos oktatási forma kiváló lenne megtanítani a kreatív szakemberek következő generációját, de soha semmi sem képes legyőzni az expozíciót, a tapasztalatokat és a munkahelyi képzést. Tanuljon menet közben, és tartsa frissen és naprakészen az ismereteket. Nem lehet mindent megtanulni egy tankönyvből.
Matt a Fuzzy Orange vezető fejlesztője
Andy Budd
clearleft.com
Úgy gondolom, hogy a dizájnoktatás nagyon fontos, de sajnos a webdesign oktatásának minősége elakadt a 90-es években, és szinte minden szinten kudarcot vall a hallgatókkal szemben. Az elrendezés, a tipográfia és a színelmélet alapjainak tanítása helyett a legtöbb webdesign fokozat a technológiára és az eszközökre összpontosít. Ahelyett, hogy megértenénk az emberi számítógépes interakció bérlőit és a web jellegét, elavult előadóknak látunk olyan technikákat, amelyeket az ipar évekkel ezelőtt hiteltelenített.
Van néhány nagyszerű előadó, például a Web Standardisták, akiknek sikerül naprakészen tartaniuk és megtanítaniuk a legújabb technikákat. Az ilyen emberek azonban kevesen vannak. Ehelyett nem ritka, hogy a hagyományos informatikai háttérrel rendelkező oktatókat választották olyan webes tanfolyamok oktatására, amelyekben alig vagy egyáltalán nincs gyakorlati tapasztalat; "Hé, kapnak számítógépeket, és mennyire nehéz a CSS valójában?"
Rendszeresen beszélgetek olyan hallgatókkal, akik csalódottak abban, hogy az egyetemek téves technikákat tanítanak nekik. Ez viszont olyan diplomásokat eredményez, akik több tízezer fontot költöttek, és éveken át tartó adósságokkal vannak ellátva, sem a munkahely megszerzéséhez szükséges gyakorlati készségekkel, sem az önálló továbbjutáshoz szükséges fogalmi készségekkel.
Abban az időben, amikor az ügynökségek a minőségi diplomásokért kiáltanak, zavarban állítom, hogy az Egyesült Királyság oktatási rendszere kudarcot vall az iparral, és ami még fontosabb, kudarcot vallanak a hallgatókkal, akiknek szolgálniuk kellene.
Andy a Clearleft ügyvezető igazgatója
Aral Balkán
aralbalkan.com
Szívesen megtudnám, mi a hivatalos webdesign oktatás. Túl sok időt töltöttem a felsőoktatásban, és túl sok olyan kommunikációs karot láttam, amelyek „web fokozattal” voltak ellátva a hagyományos kínálatukat, egészséges adag szkepticizmussal fordulok mindenkihez, aki webdesign végzettséggel rendelkezik. Elsősorban azt értékelem, amit tettél, nem pedig azt, amit tanultál. Mutasd meg az utolsó webhelyet, amelyet építettél, az utoljára írt alkalmazást, és ne oklevelet.
Ez azt jelenti, hogy ha például a vizuális művészetek iskolájából rendelkezik MFA-val az interakciótervezésben, akkor tudomásul veszem. A webtervezés interakciós tervezés alá tartozik. Semmilyen módon nem állok kapcsolatban velük. Gondoljon csak arra, hogy egyedülálló, rugdalózó végzettségük van. Felvennék egy interakciós / felhasználói élmény-tervezőt, aki bármely nap készít weboldalakat egy „webdesigner” helyett (bármit is jelent ez).
Aral tervező, fejlesztő, professzionális előadó, tanár és a Feathers iPhone alkalmazás szerzője
Whitney Hess
whitneyhess.com
Nagyra értékelem a mindenféle oktatást, nem csak a webdizájnnal közvetlenül kapcsolatos tantárgyakban. A hátterek, a perspektívák, a megközelítések és az értékrendszerek kombinációja teszi közösségünket olyan nagyszerűvé, és lehetővé teszi számunkra, hogy olyan platformokat hozzunk létre, amelyek megváltoztathatják a világot.
Noha kiterjedt formális végzettségem van informatikában, szakmai írásban, pszichológiában, valamint az ember és a számítógép interakciójában, a nap mint nap a munka elvégzésével szerzett tapasztalataim olyanokká tettek, amilyen vagyok. Ennek ellenére hálás vagyok azért az időért, amelyet korlátok, félelem és következmények nélkül kellett felfedeznem. Az iskolai végzettségem alapja a gyakorlatomnak, és sokkal több időbe telt volna, hogy nélküle odaérjek, ahol vagyok.
Whitney egy független felhasználói élmény-tervező
Chris Coyier
chriscoyier.net
Nem tudom, milyen egy webdesign oktatás első kézből, és azt képzelem, hogy ez igaz az iparág legtöbb emberére, akik az én életkoromban (30) vagy annál idősebbek. Bölcsészdiplomám van, a kerámiára és a grafikai tervezésre összpontosítok. Úgy érzem, hogy rengeteg művészi alapot tanultam, és emeltem az ízlésemet. Ezzel és a tanulási kedvvel belemerülhet a webdesignba, és olyan jó lehet, amilyet csak akar.
Lehetőségem volt konzultálni új diplomákról és új tanfolyamokról a főiskolákon, akik kezdik web-specifikus programokat kínálni. Tekintettel a művészeti hátteremre és arra, hogy ezt mennyire értékelem, a visszajelzésem mindig az volt, hogy bár ezek az új programok csodálatosak és progresszívek, és minden bizonnyal a kick-ass webgyerekek új korát fogják elérni, ne feledkezzünk meg az alapvető tanfolyamokról bármilyen speciális technológia.
Chris a Wufoo-nál dolgozik
Aaron Gustafson
easy-designs.net
Úgy gondolom, hogy a webes szakemberek számára a formális oktatás felajánlása abszolút ott van, ahol lennie kell. De jelenleg nem helyezek nagy hangsúlyt rá, amikor új csapattagokat keresek, mert a programok túlnyomó többsége nem tanítja meg azokat a készségeket, amelyekre szükségünk van.
Sajnos találtunk olyan programokat, amelyek megismertették a diplomásokkal az alapvető internetes kompetenciákat, például a HTML-t és a CSS-t, gyakran nem kapcsolták össze a weboldalak építésének módjait azokkal, amelyek alapvetőek az okosabb tervezés és kóddöntések meghozatalában.
Úgy találjuk, hogy sok időt kell töltenünk a webes emberek átképzésével, amikor csatlakoznak a csapatunkhoz, és nem látom, hogy ez hamarosan megváltozik. Ezért a legfontosabb tulajdonság, amelyet egy új bérletnél keresünk, az a szomjúság, amennyire csak tudunk.
A lelkesedés ennél sokkal fontosabb számomra, mint a hivatalos internetes oktatás. Nem feltétlenül látom ezt a változást, mert a lelkesedés olyan fontos, de remélem, hogy a webtudományok fokozata végül éppúgy jelzi az általános kompetenciát, mint építészeti vagy jogi végzettség.
Aaron az Easy! Tervek
Chris Mills
dev.opera.com
Nem tulajdonítok nagy értéket a jelenlegi formális webdesign oktatásnak, mivel a legtöbb tanfolyam elavult, és nem tanítja a legjobb gyakorlatokat.Ők is következetlenek. Ezért a diplomások gyakran nem hagyják el a tanfolyamokat olyan szakismeretekkel, amelyekre az iparban való elhelyezkedéshez szükségük van.
Úgy gondolom, hogy a formális webdesign oktatás következetes színvonala jó lenne. Sokkal megkönnyítené a karrier utakat és az új webes srácok felvételét, mivel könnyebb lenne bizonyítani képességeiket és ellenőrizni, hogy megvannak-e a szükségesek. Ez emelné a kód színvonalát is az interneten.
Éppen ezért jómagam és mások sok időt töltöttünk azzal, hogy befolyásoltuk a kormányt, az egyetemeket stb., Hogy konzisztens internetes oktatási szabványokat hajtsunk végre, kezdve az olyan anyagok közzétételével, mint az Opera webes szabványok tanterve és a WaSP InterACT.
Chris az Opera nyílt szabványairól tanít
